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信息技术教师对信息技术课程价值认识的现状——来自教师访谈的分析

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【作者】 刘向永董玉琦

【Author】 LIU Xiang-yong1 DONG Yu-qi2(1.Jiangnan University Educational Technology Department,Wuxi,Jiangsu 214122,China;2.Northeast Normal University Institute of Information Technology Education,Changchun,Jilin 130024,China)

【机构】 江南大学教育技术系东北师范大学信息技术教育研究所

【摘要】 信息技术课程价值都是一个亟待解决的研究课题。通过对20位中小学信息技术教师访谈的整理与分析,研究者得到如下结论:信息技术教师对信息技术课程价值普遍持有肯定态度;对信息技术课程价值的认识普遍偏低;对信息技术课程价值认识存在功利主义取向;对信息技术课程价值认识存在技术化倾向;不同学段的教师对信息技术课程价值认识有所不同;课程政策与教材成为影响信息技术课程价值实现的最关键因素。

【关键词】 信息技术信息技术课程课程价值
【基金】 国家社科基金“十一五”规划2008年度教育学一般课题“信息技术课程发展研究”(课题批准号:BCA080041,课题负责人:董玉琦)的阶段性成果之一
【所属期刊栏目】 教学研究 (2011年04期)
  • 【分类号】G633.67
  • 【被引频次】15
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