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信息技术课堂教学交互行为模型与评测指标研究与实践

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【作者】 叶新东夏一飞

【Author】 YE Xin-dong1,2 XIA Yi-fei 1 (1.Department of Educational Technology,Wenzhou University,Wenzhou,Zhejiang 325035,China;2.Department of information Educational Technology,East China Normal University,Shanghai 200062,China)

【机构】 温州大学教育技术系华东师范大学教育信息技术学系

【摘要】 随着信息技术引入课堂,课堂的生态环境发生了巨大的变化,课堂交互形式也随之改变。交互行为所体现的情感、认知、技术层面的含义使交互内涵更加丰富。该文就是试图通过对课堂互动分析系统的研究,重新整理交互行为影响因素,提出符合新技术环境的课堂互动分析指标体系;并应用于具有典型新技术特征的信息技术课堂教学中,为新技术课堂环境下的交互行为研究做实证探索。

【基金】 温州大学教改课题“基于网络的师范技能实训体系的构建研究”(课题编号:10JG23B)的研究成果之一
【所属期刊栏目】 教学研究 (2011年08期)
  • 【分类号】G434
  • 【被引频次】56
  • 【下载频次】1460
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