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中小学教师教学倾向的调查研究——基于信息时代课堂教学变革的思考

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【作者】 蔡旻君

【Author】 CAI Min-jun1,2(1.College of Educational Technology and Communication,Northwest Normal University,Lanzhou,Gansu 730070,China;2.College of Educational Technology,Beijing Normal University,Beijing 100875,China)

【机构】 西北师范大学教育技术与传播学院北京师范大学教育技术学院

【摘要】 教学倾向是引起教学效果差异的影响因素之一。信息技术环境下教师的教学倾向是个人的信息技术价值取向、教学动机和教学策略等内容的有机组合和具体表现。信息技术应用效果、学生学习方式影响到教师的教学倾向,实现教师教学倾向的转变需要一个过程。提升教师的执行水平,加强信息技术教学应用研究,优化教育教学过程是信息化课堂教学的使命。

【关键词】 教学倾向信息技术课堂教学
【基金】 西北师范大学青年教师科研计划项目“信息技术环境中课堂教学评价研究”(批准号:SKQNYB10037)的阶段性研究成果
【所属期刊栏目】 教学研究 (2012年03期)
  • 【分类号】G632.4
  • 【被引频次】3
  • 【下载频次】404
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