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促进师范生实践性知识发展的课程开发研究——以高师信息技术教学法课程的设计与实施为例

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【作者】 杨宁张杰

【Author】 YANG Ning ZHANG Jie(School of Education,Fujian Normal University,Fujian,Fuzhou 350007,China)

【机构】 福建师范大学教育学院

【摘要】 我国教师教育课程的突出问题是理论与实践的割裂,为促进信息技术教育专业的师范生实践性知识的发展,作者尝试在高师信息技术教学法课程中实施全新的课程设计,将"真实问题"、"可操作的"项目、"大学-中小学合作"的学习环境和"反思性行动"四要素融入课程教学,完成信息技术教育专业师范生实践性知识的发展。

【基金】 国家社科基金全国教育科学“十一五”规划(2010年度)一般项目“高师院校师范生教育技术能力发展的实证研究”(BCA100022)资金资助
【所属期刊栏目】 教学研究 (2012年05期)
  • 【分类号】G652.4;G40-057
  • 【被引频次】4
  • 【下载频次】385
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