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金融危机之后美国高等教育信息化的新特点和趋势分析——基于ECAR的系列研究报告

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【作者】 常晨赵建民

【Author】 CHANG Chen1,2 ZHAO Jian-min3(1.Institute of Education,Nanjing University,Nanjing,Jiangsu 210093,China;2.School of Foreign Studies,Nanjing sity,Nanjing,Jiangsu 210093,China;3.Education technology department,Institute of media,Shandong Normal University,Jinan,Shandong 250014,China)

【机构】 南京大学教育研究院南京大学外国语学院山东师范大学传媒学院

【摘要】 2007年开始的美国金融危机不可避免地影响到高等教育信息化的发展路径和战略选择。美国高等教育信息化专业协会EDUCAUSE下属的应用研究中心(ECAR)自2007年之始的一系列报告表明美国高等教育信息化发展呈现出如下的新特点和趋势:高等院校之间越来越积极地开展跨院校的信息技术协作,将信息技术服务外包,充分利用赛博基础设施促进高等院校的教学和科研,积极推进绿色IT和对身份管理(IdM)的日益重视。

【基金】 江苏高校哲学社会科学研究重点项目“长三角教育联动背景下以网络课程为依托的高校精品课程共享对策研究”(2011ZDIXM031)成果之一
【所属期刊栏目】 年度专题 (2012年11期)
  • 【分类号】G649.712
  • 【被引频次】3
  • 【下载频次】355
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