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翻转课堂教学模型的设计——基于国内外典型案例分析

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【作者】 王红赵蔚孙立会刘红霞

【Author】 WANG Hong1 ZHAO Wei1 SUN Li-hui2 LIU Hong-xia1(1.Computer Science and Information Technology Institute,Northeast Normal University,Changchun,Jilin 130117,China)(2.Faculty of Education,Beijing Normal University,Beijing 100875,China)

【机构】 东北师范大学计算机科学与信息技术学院北京师范大学教育学部

【摘要】 翻转课堂即转变传统的教学模式,通过对教学结构的颠倒安排,真正实现个性化教学。该研究采用文献研究法和对比研究法,通过分析翻转课堂的意义和价值,在国内外典型案例分析的基础上结合国内教学实际反思我们的教育是否需要翻转课堂,并设计构建出本土化的翻转课堂教学模型,并围绕国内教育体系下实施该模式存在的问题进行了冷静思考,以期在一定程度上给我国教学改革提供一些参考价值。

【关键词】 翻转课堂教学模型个性化教学案例反思
【基金】 教育部人文社会科学研究青年基金项目“自适应学习系统理论模型建构及其效果实证研究”(项目编号:12YJCZH086)的阶段性研究成果
【所属期刊栏目】 翻转课堂 (2013年08期)
  • 【分类号】G642.4
  • 【被引频次】1177
  • 【下载频次】26107
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