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微学习:内涵、理念及生态结构

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【作者】 郑绍红

【Author】 ZHENG Shao-hong;Open and Distance Education Research Institute of Zhejiang Radio and Television University;

【机构】 浙江广播电视大学开放与远程教育研究院

【摘要】 微学习是以新媒体为技术支持,通过微内容、微时间、微过程、微媒介、微资源而开展的学习活动,具有内容简洁性、形式多样性、载体便捷性、时间灵活性、学习趣味性、资源丰富性等基本特点。学习的泛在性、连通性、生态性和独特性是微学习的四个基本理念。学习对象、学习主体、学习载体、学习环境等是微学习生态系统的基本要素,它们之间相互联系与作用,构成一个复杂的生态层次与结构。

【基金】 全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部重点课题“微学习理念下的开放大学课程与教学改革研究”(项目编号:DIA130304)的研究成果
【所属期刊栏目】 理论观点 (2015年01期)
  • 【分类号】G434
  • 【被引频次】70
  • 【下载频次】1237
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