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信息技术与小学语文课程整合的现状及对策研究——以烟台市芝罘区部分小学为例

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【作者】 苏春景高亚男

【Author】 SU Chun-jing;GAO Ya-nan;College of Education Science, Ludong University;Yawangkou Primary School of Licheng District;

【机构】 鲁东大学教育科学学院济南市历城区鸭旺口小学

【摘要】 为了解东部发达地区信息技术与课程整合的现状与问题,特选择烟台市部分小学语文教师进行调查。结果显示,在信息技术与小学语文整合中仍存在如下问题:(1)整合的目的不清晰;(2)教师的精力、时间及能力不足;(3)学校信息化教学设施、数字化资源不完善;(4)缺乏有效的激励促进机制。针对以上问题,教育管理机构及学校应转变工作重点,大力引导信息技术在课程中的创新应用,实施校本培训,并促进教师间的教研协作。

【关键词】 信息技术小学语文课程整合
【基金】 全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部重点课题“当代教学模式改革与教学流派生成关系研究”(项目编号:DAA090269)阶段性研究成果
【所属期刊栏目】 教学研究 (2015年03期)
  • 【分类号】G434;G623.2
  • 【被引频次】64
  • 【下载频次】2321
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