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教育信息化工作者的身份定位——“技术怀疑者”还是“技术热衷者”

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【作者】 王飞杨满福

【Author】 WANG Fei;YANG Man-fu;Key Laboratory of Information Technology Joint Research Base of National Education, Qujing Normal University and Yunnan Normal University;Computer and Information Engineering, Guangxi Teachers College;

【机构】 曲靖师范学院教师发展研究院民族教育信息化教育部重点实验室广西师范学院计算机与信息工程学院

【摘要】 在教育信息化推进中,需要围绕"技术怀疑者"与"技术热衷者"这两种身份,对教育信息化工作者的身份进行定位。技术热衷者认为,技术变革引发教育全面变革并赋予了教育强大的能力;技术怀疑者认为,技术无论多么先进完善也不可能渗透到教育的内核中。清楚定位这两种身份,旨在促使两者有序融合,建立合目的性的技术价值立场,达到双重身份的调和。

【关键词】 技术热衷者怀疑者教育信息化
【所属期刊栏目】 理论观点 (2015年07期)
  • 【分类号】G434
  • 【下载频次】233
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