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信息技术在教育中的价值审视与建构

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【作者】 殷常鸿郭少辉黄纯国

【Author】 YING Chang-hong;GUO Shao-hui;HUANG Chun-guo;School of Computer Engineering,Jiangsu University of Technology;School of Law and Political Sciences,Xuchang University;

【机构】 江苏理工学院计算机工程学院许昌学院政法学院

【摘要】 当今社会是信息化的社会,信息技术已被广泛应用于包括教育在内的各个领域。而决定信息技术教育应用和发展的关键就是信息技术价值观的确立,它影响着信息技术与教育的关系。正确的信息技术价值观不但能促进信息技术的发展,而且还是丰富教育教学活动的重要方式和手段,能有效促进教学质量的提高;如果信息技术价值观失衡,将严重阻碍教学效率和学习效率的提高,甚至会产生严重的信息技术泛化和异化现象。

【关键词】 信息技术价值观泛化认知负荷
【基金】 全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“信息技术在教育中的价值审思与重构”(项目编号:DCA110190)的阶段性研究成果
【所属期刊栏目】 理论观点 (2015年09期)
  • 【分类号】G434
  • 【被引频次】2
  • 【下载频次】375
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