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教育信息技术与民族地区卓越教师的成长——基于内蒙古A旗民族小学巴特尔老师的叙事研究

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【作者】 韩雪军王凯

【Author】 HAN Xue-jun;WANG Kai;School of Educational Science,Hulunbuir College;School of Education,Minzu University of China;

【机构】 呼伦贝尔学院教育科学学院中央民族大学教育学院

【摘要】 文章以工作在民族地区的巴特尔老师为个案,运用叙事法、观察法和文本分析法搜集数据。通过分析质性资料发现,教育信息技术是其成长为卓越教师的"脚手架",主要扮演着意识强化剂、知识购物车、能力训练场、多科助力器等重要角色。对巴特尔老师的个案研究带来了如下启示:教育信息技术不仅可以提高教师学习的质量,而且能使教师的学科教学法知识升级成整合技术的学科教学法知识,还能驱动教师实现跨文化学习,从而使其具备文化多样性的特质。

【关键词】 教育信息技术民族地区卓越教师叙事个案
【基金】 中央民族大学“985”三期项目“文化心理学视野下的民族地区教师学习研究”(项目编号:MUC98505-013005)的阶段性研究成果
【所属期刊栏目】 教学研究 (2015年11期)
  • 【分类号】G434
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】454
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