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创客教育与学生创新能力培养

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【作者】 黄荣怀刘晓琳

【Author】 HUANG Rong-huai;LIU Xiao-lin;School of Educational Technology, Beijing Normal University;Smart Learning Institute, Beijing Normal University;

【机构】 北京师范大学教育学部北京师范大学智慧学习研究院

【摘要】 创客教育是传统课堂教学的有效补充之一,具有促进知识学习、实践能力和创造力培养的潜在可能性。文章简要地回顾了我国"创客运动"的发展过程,对创新能力和智力发展进行了探究,总结了基础教育各学段学生认知发展和科学素养的特征,探讨了基础教育中创客教育的发展途径。文章认为,创客教育在小学、初中和高中阶段应根据学生认知发展和科学素养采用不同策略,从"玩"中学、"做"中学到基于真实情境的"干"中学可能是其分阶段的方式选择。

【所属期刊栏目】 年度专题 (2016年04期)
  • 【分类号】G434
  • 【被引频次】92
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