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学习测量:大数据时代教育质量提升的新力量

陈晨杨成王晓燕杨霞

江苏师范大学智慧教育学院

摘要:随着人们对数据资源的兴趣与日俱增,学习测量日益受到关注。新媒体联盟(The N ew M edia Consortium,N M C)于2015年和2016年连续两年发布的《地平线报告(高等教育版)》均指出,学习测量将成为影响教育信息化发展的关键技术之一。文章从学习测量的概念着手,结合学习测量当前的应用领域,对大数据时代实现学习测量的关键技术、应用前景进行了探索,并分析了其面临的挑战及在未来教育领域中的应用趋势。
  • 专辑:

    社会科学Ⅱ辑

  • 专题:

    教育理论与教育管理

  • 分类号:

    G434

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