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学校教育信息化发展规划系统框架及编制研究

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【作者】 秦丹张立新来钇汝

【Author】 QIN Dan;ZHANG Li-xin;LAI Yi-ru;College of Teacher Education, Zhejiang Normal University;Department of Physics, Tangshan Teachers’ College;

【机构】 浙江师范大学教师教育学院唐山师范学院物理系

【摘要】 在教育信息化从融合应用向创新发展高阶演进不断深化的过程中,科学合理的教育信息化发展规划对于促进教育信息化可持续发展、发挥教育信息化的功能效益具有重要作用。文章在厘清学校教育信息化发展规划内涵及价值的基础上,借鉴美国相关研究与实践工作经验,以系统科学理论为基础,将学校教育信息化发展规划过程分为准备(Prepare)、分析(Analyze)、计划(Plan)、评估(Evaluate)以及修订(Revise)五个阶段以及目标体系、行动计划、经费预算、评估与保障等核心要素。文章提出学校信息化发展规划的编制工作应始终置于以学生为中心的组织文化中,强调多方利益主体的协同作用,并重点关注信息技术与课程教学的相互融合等方面的问题,以期为实践工作提供理论支撑。

【基金】 2015年度全国教育科学规划一般课题“学生个人网络学习空间的有效应用研究”(项目编号:BCA150051)的阶段性研究成果
【所属期刊栏目】 理论观点 (2019年08期)
  • 【分类号】G434
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】477
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