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在线教育平台用户的持续使用行为研究

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【作者】 张敏祝安张芳

【Author】 ZHANG Min;ZHU An;ZHANG Fang;School of Information Management,Wuhan University;Undergraduate College,Wuhan University;

【通讯作者】 张芳;

【机构】 武汉大学信息管理学院武汉大学本科生院

【摘要】 文章采用系统综述的分析方法,对国内外在线教育平台用户持续使用行为的研究现状和研究趋势进行了全面分析和深入探究。文章发现:国内外针对在线教育平台用户持续使用行为的研究均已形成了较为完整的知识体系和较为成熟的研究流程,理论研究均重视从单一的、信息科学理论主导的技术研究视角向多元的、跨学科理论融合的管理研究视角的转变;但国内研究内容倾向于通用型,研究方法相对静态、零散,而国外研究内容倾向于特定型,研究方法更动态、系统。文章的研究是对在线教育平台用户持续使用行为研究知识体系的补充和丰富,有助于推动互联网与教育教学的深度融合,实现产学研的良性互动。

【基金】 武汉大学中央高校基本科研业务费专项资金项目“构建‘以学生为中心’的自适应创业教育体系:影响因素、作用途径和引导机制”(项目编号:2018JG067)资助
【所属期刊栏目】 网络与开放教育 (2019年09期)
  • 【分类号】G434
  • 【下载频次】262
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