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“人工智能+教师教育”的现状、动态与问题

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【作者】 吕恺悦孙众

【Author】 LV Kai-yue;SUN Zhong;College of Information Engineering, Capital Normal University;

【通讯作者】 孙众;

【机构】 首都师范大学信息工程学院

【摘要】 为深入了解人工智能技术对教师教育领域的作用,文章首先通过文献搜索,得到近5年国内外已发表的研究"人工智能+教师教育"的相关论文共100篇,并分析了其标题分布和主题分布情况。随后,文章参考"2019人工智能+教师教育国际研讨会"上五个国家学者所作12场主题报告的相关观点,结合100篇近5年国内外"人工智能+教师教育"相关论文的研究成果,从人机协同课堂、学习路径导航、智能评测、教学改进等角度,勾画出"人工智能+教师教育"的研究动态。最后,文章探讨了"人工智能+教师教育"面临的问题,以期为人工智能技术与教师教育领域的深度融合提供新思路和新方向。

【基金】 国家自然科学基金资助项目“基于人工智能的课堂教学交互分析关键技术研究”(项目编号:61977048);教育部人文社会科学研究规划基金项目“数据驱动的移动互联网+农村教师专业发展模式建构与规模化应用研究”(项目编号:18YJA880070)的阶段性研究成果
【所属期刊栏目】 教育技术资讯 (2019年11期)
  • 【分类号】G652;G434
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