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基础教育信息化教学创新:内涵、要素与测量

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【作者】 刘晓琳黄荣怀

【Author】 LIU Xiao-lin;HUANG Rong-huai;School of Education, Shaanxi Normal University;School of Education, Beijing Normal University;

【机构】 陕西师范大学教育学院北京师范大学教育学部

【摘要】 基础教育信息化2.0阶段发展的核心任务是推进信息化教学创新,其前提在于清晰地认识信息化教学创新的内涵及其构成要素,并对基础教育信息化教学创新发展的现实水平进行科学测量。基于以上考虑,文章明确界定了"教学创新"与"信息化教学创新"的内涵,深入分析了基础教育信息化教学创新的六大核心要素,并遵照量表研制的一般流程,开发了具有较高信、效度的基础教育信息化教学创新的测量工具。文章的研究为信息化教学创新水平测量提供了科学的评价工具,并可为基础教育一线学校推进信息化教学创新提供理论参考。

【基金】 教育部人文社科基金项目“基础教育学校信息化教学创新动力机制研究”(项目编号:18YJC880058);陕西省社会科学基金“互联网+陕西义务教育优质师资城乡一体化供给模式研究”(项目编号:2019Q025)资助
【所属期刊栏目】 基础教育信息化 (2020年01期)
  • 【分类号】G434
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】895
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