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基于游戏化学习的儿童数字读写素养研究

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【作者】 李秀晗朱启华蒋宇曲茜美

【Author】 LI Xiu-han;ZHU Qi-hua;JIANG Yu;QU Xi-Mei;Faculty of Education, The University of Hong Kong;Division of Research, National Center for Educational Technology;Department of Information, Zhejiang Open University;

【机构】 香港大学教育学院中央电化教育馆研究部浙江广播电视大学信息教研部

【摘要】 读写素养是儿童认知和学习的基础。数字时代的儿童读写素养面临儿童阅读兴趣不足的挑战。游戏化思维在儿童教学中具有重要影响,能够激发儿童学习动机,增加学习兴趣。为提升儿童数字读写素养,文章提出基于游戏化学习的儿童数字读写素养培养项目设计,开发了游戏化阅读平台——"阅读大挑战",在香港小学生中推广使用,并对使用效果进行了实证分析,讨论该项目中游戏化学习策略与项目运行要素;借此构建基于游戏化学习的儿童数字读写素养培养模式,研究结果可为数字时代下的儿童读写能力培养设计提供启示。

【关键词】 游戏化学习读写素养儿童阅读
【所属期刊栏目】 教学研究 (2020年04期)
  • 【分类号】G434
  • 【下载频次】53
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