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字幕形式对英语视听学习影响的实验研究

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【作者】 肖庚生杨小云

【Author】 XIAO Geng-sheng;YANG Xiao-yun;School of Languages and Literature, University of South China;

【机构】 南华大学语言文学学院

【摘要】 学界广泛认同字幕在二/外语视听教学中的作用,但何种字幕形式效果最佳尚无定论。文章通过实验研究的方法,以同一内容、不同字幕形式(无字幕、英文字幕、中英字幕以及中文字幕)的四个视频文件作为视听材料,以200名非英语专业的大二学生作为研究对象,考察了四种字幕形式的视频对英语学习者视听理解、词汇习得以及视听焦虑三个方面的影响。研究结果表明,中英字幕和中文字幕在促进学习者视听理解、降低视听焦虑方面的效果更优,中英字幕还有助于促成学习者的词汇习得。

【关键词】 字幕形式视听理解词汇习得视听焦虑
【基金】 湖南省研究生优秀教学团队立项项目“外国语言文学研究生教学团队”(项目编号:2019/151)的阶段性研究成果
【所属期刊栏目】 语言教学与技术 (2020年04期)
  • 【分类号】H319.3;G434
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