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美国区域教育信息化发展规划的分析与启示

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【作者】 来钇汝张立新秦丹

【Author】 LAI Yi-ru;ZHANG Li-xin;QIN Dan;College of Teacher Education, Zhejiang Normal University;College of Physics, Tangshan Normal University;

【机构】 浙江师范大学教师教育学院唐山师范学院物理系

【摘要】 编制和发布区域教育信息化发展规划,是推动地区教育信息化发展的关键。美国作为全球教育信息化发展规划的引领者,其区域规划已形成较为完善的内容体系。基于此,文章以美国六州的区域规划为研究样本,通过内容分析方法,构建了以背景介绍、需求与挑战、愿景与使命、目标、建议与策略、检验与评估为核心的内容体系框架。此外,文章还基于对美国区域规划的文本分析提出"以培养学生核心素养为发展教育信息化的核心目标"、"以支持和发展深度学习为推进教育信息化的核心策略"和"以教育公平为发展教育信息化的基本伦理"的相关启示,以期为未来我国研制区域规划提供借鉴。

【基金】 2015年度全国教育科学规划一般课题“学生个人网络学习空间的有效应用研究”(项目编号:BCA150051);2017年度河北省社会科学基金项目“互联网+背景下师范生师德养成生态化协同推演路径研究”(项目编号:HB17JY075)的阶段性研究成果
【所属期刊栏目】 理论观点 (2020年06期)
  • 【分类号】G434
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