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道德认知发展阶段理论与价值澄清理论的比较

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【作者】 蔡文

【Author】 CAI Wen;School of Marxism, Anhui Normal University;

【机构】 安徽师范大学马克思主义学院

【摘要】 道德认知发展阶段理论和价值澄清理论作为美国德育史上具有代表性的两种重要思想,在道德教育发展研究中具有重要作用。通过对道德认知发展阶段理论和价值澄清理论的基本内容和特征的旨趣分析与评述,阐述这两种理论的优缺点。同时,在此基础上对两种理论在教育原则、教育方法及教育目的等领域上的关联与区别进行比较,明确两种理论的发展展望和研究取向,从而达到对中国道德教育的启示与参考作用。

【基金】 2018年度国家哲学社会科学基金项目“新时代思想政治教育的主要矛盾研究”(18BKS183)
【所属期刊栏目】 哲学与文化 (2019年05期)
  • 【DOI】10.15986/j.1008-7192.2019.05.010
  • 【分类号】G41
  • 【下载频次】68
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