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“教—训—赛”一体式英语听说教学模式探索

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【作者】 谭琦

【机构】 四川外国语大学重庆南方翻译学院

【摘要】 英语听说教学的重要性得到广泛认可,但教学实践效果非常有限;这与英语听说教学中制约因素过多密不可分。以"教—训—赛"三位一体模式为着眼点,在分析当前英语听说教学发展概况的基础上,总结了英语听说教学"教—训—赛"模式的基本内涵与实践原则,然后探讨了"教—训—赛"三位一体模式下的英语听说教学,以期为优化教学效果、提升学生应用能力提供参考。

【基金】 “教—训—赛”三位一体模式下的英语听说校级教学团队建设项目(JT201802)
【所属期刊栏目】 课题·调查 (2020年10期)
  • 【分类号】H319.3
  • 【下载频次】49
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