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如何利用国际音标帮助高职学生学习英语

毛文祺

湖南科技职业学院教务处

摘要:在缺少语言环境的情况下,对音标的掌握的熟练程度决定了发音的准确程度,发音决定了听、说、读三大基本功的发展。作者从高职学生学习英语的实际情况出发,结合自己的教学经验,按掌握音标、使用音标认读单词两步走的步骤作了有益的探讨。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合; 文史哲

  • 专题:

    外国语言文字

  • 分类号:

    H319

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