文献知网节
  • 记笔记

创设有效课堂活动 提升英语课堂效率——小组合作学习初探

刘永发

福建省泉州市奕聪中学

摘要:目前在众多的英语教学活动中遇到学生不配合的现象,这有违新课程教学理念,如何改变这一现象,提升课堂学习的有效性呢?合作互动学习是新课程改革倡导的合作交流学习方式。本文根据英语学科的特点,结合如何科学分组,提高课堂学习有效性进行了阐述。旨在倡导体验、实践、参与、互动的学习方式,让英语课堂真正"活"起来,让每位学生真正"动"起来,提升英语课堂学习有效性。
  • 专辑:

    社会科学Ⅱ辑; 哲学与人文科学

  • 专题:

    外国语言文字; 中等教育

  • 分类号:

    G633.41

  • 手机阅读
    即刻使用手机阅读
    第一步

    扫描二维码下载

    "移动知网-全球学术快报"客户端

    第二步

    打开“全球学术快报”

    点击首页左上角的扫描图标

    第三步

    扫描二维码

    手机同步阅读本篇文献

  • HTML阅读
  • CAJ下载
  • PDF下载

下载手机APP用APP扫此码同步阅读该篇文章

下载:12 页码:140-141 页数:2 大小:88K

相关文献推荐
  • 相似文献
  • 读者推荐
  • 相关基金文献
  • 关联作者