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有教无类,因材施教,公正裁判——浅谈初中英语课堂教学中有效评价

张明

山东省泰安市岱岳区道朗镇第二中学

摘要:课堂教学是学校教育教学活动的基本形式,构建有效课堂教学的评价体系,必须贯彻现代教学评价的核心思想。科学化的课堂教学评价能促进学校教学质量的提高,促进教师专业素质的提高,带动学校教科研水平的提高,促使学生的素质得到较好的提高,对进一步加强和深化课改有很强的现实意义。课堂教学的评价策略应有利于学生创新能力的发展,教师不断改善教学实践过程,开发自己的教学潜能,提高教学水平。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合; 文史哲

  • 专题:

    外国语言文字; 中等教育

  • 分类号:

    G633.41

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