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Divergent Questions对英语课堂教学的积极作用

张菁华

中南财经政法大学武汉学院外语系

摘要:本文通过对集中性问题和分散性问题的比较,系统地分析了传统外语课堂教学中存在的弊病,提出分散性问题的提问有助于教师的英语课堂教学自主性,同时也有助于学生课内、课外的自主学习。分散性问题在激发学习兴趣的基础上,提高了学生们的外语学习策略,培养了学生们在学习上的创造能力。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合; 文史哲

  • 专题:

    外国语言文字

  • 分类号:

    H319

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