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培养学生有效的英语学习策略

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【作者】 杨娟

【机构】 江苏省宿迁市泗洪县界集中学

【摘要】 文化背景、生理因素、教育环境等因素较为相近的情况下,智力水平相当的学生,学习成绩却存在着显著的差异。在寻找差异产生的原因时,人们发现学生的学习策略起着举足轻重的作用。使用有效的学习策略,不仅可以大面积地改进学习方式,提高学习效率和质量,还可以减轻学习负担。在英语课程实施中,形成有效的学习策略不仅有利于学生采用科学的途径,还有助于发展学生自主学习的能力,为终身学习奠定基础。

【所属期刊栏目】 教法探究 (2012年11期)
  • 【分类号】G633.41
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