文献知网节
  • 记笔记

“六模块”之互动探究模块中小组合作学习英语能力培养研究

穆家荣

江苏赣榆县实验中学

摘要:<正>随着英语新课程的改革、《英语课程标准》的实施,英语小组合作学习广泛地应用在英语课堂中。新课程倡导的体验、实践、参与、合作与交流的学习方式离不开小组合作学习活动。它有力地挑战了传统教学的一言堂,在课堂上给了学生自主合作的机会,能培养学生的团体合作和竞争意识,促使学生主动学习和自主发展。但要充分体现小组合作学习活动在英语课堂教学中的价值,必须优质、高效地实施小组合作学习活动。我市现在推行的"三案·六模块"也正是以新课标为基础和依托应运而生的有效教学模式("六模块"是指自学质疑、交流展示、互动探究、精讲点拨、矫正反馈、迁移应用等六个模块),它有利于调动学生的主观能动性,使英语实践成为一种
  • 专辑:

    教育与社会科学综合; 文史哲

  • 专题:

    外国语言文字; 中等教育

  • 分类号:

    G633.41

  • 手机阅读
    即刻使用手机阅读
    第一步

    扫描二维码下载

    "移动知网-全球学术快报"客户端

    第二步

    打开“全球学术快报”

    点击首页左上角的扫描图标

    第三步

    扫描二维码

    手机同步阅读本篇文献

  • HTML阅读
  • CAJ下载
  • PDF下载

下载手机APP用APP扫此码同步阅读该篇文章

下载:15 页码:54+41 页数:2 大小:81K

相关文献推荐
  • 相似文献
  • 读者推荐
  • 相关基金文献
  • 关联作者