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高中英语词汇教学中学生自主性学习策略探究

陈颖

温州育英国际实验学校高中部

摘要:高中英语词汇教学不能总以教师为中心,培养学生的自主性学习能力才是根本,这也是新课程改革对高中英语教学提出的高要求。本文分析了词汇自主性学习需要具备的条件,并从引导学生掌握自主性学习策略、营造自主性学习环境等方面阐述了该学习模式的应用策略。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合; 文史哲

  • 专题:

    外国语言文字; 中等教育

  • 分类号:

    G633.41

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