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基于“行动导向”教学的高职英语形成性评价研究综述

农时华

广西农业职业技术学院

摘要:形成性教学评价是有效提高学生学习积极性的评价手段,"行动导向"教学强调学生的学习过程,在"行动导向"教学中采用形成性评价在高职英语教学中的研究较少。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合; 文史哲

  • 专题:

    外国语言文字

  • 分类号:

    H319

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