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高中英语分层互动教学的实践与研究报告

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【作者】 檀培岚

【机构】 河北邯郸外国语学校

【摘要】 高中英语新课程提倡优化学习方式,分层互动教学是学生自主合作、探究学习的一种活动。有效的分层互动必须建立在合理的分组之上。课上,让不同层次的学生合作互助,生教生,生生互动。课下,把相同知识基础、兴趣爱好的学生组合起来,完成力所能及的任务以发展个性。通过分层互动的教学活动,发挥群体的积极功能,提高个体的学习动力和能力,达到完成特定教学任务的目的。

【关键词】 高中英语分层互动研究报告
  • 【分类号】G633.41
  • 【下载频次】35
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