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独辟蹊径 注重迁移——小学语文课堂在因材施教中取得高效

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【作者】 袁敏

【机构】 四川省广汉市雒城四小

【摘要】 伴随着新课改的实施,对于语文教学课堂如何进行改革,很多一线教师开启了探索的路程。在我看来,教材是单一的,但是教学是灵活的;时间是有限的,但是潜力是可以无限挖掘的,所以我认为在新课标下的语文教学改革,应该以"课堂"为载体,以"自由"为目标,在因材施教中彰显个性,在智慧课堂中取得高效,本文从四个方面来进行综合论述:源于生活的语文课堂,从生活的"浅出"到课堂的"深入";源于平等的语文课堂,从个体的"差异"到充分的"尊重";源于个性的语文课堂,从教材的"单一"到课堂的"多元";源于思维的语文课堂:从文本的"引导"到思维的"拓展"。

【关键词】 小学语文因材施教高效课堂新课标
【所属期刊栏目】 教学实践 (2014年07期)
  • 【分类号】G623.2
  • 【被引频次】2
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