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关注学生个体差异 提高英语教学效果

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【作者】 张晓霞

【机构】 甘肃省通渭县陇阳初级中学

【摘要】 新课改的深入开展给英语课堂教学带来了极大的挑战。英语教学必须面向全体学生,使全体学生共同提高。摒弃传统的课堂教学模式,要始终坚持以学生为中心,根据学生个体存在差异性的规律出发,研究制定高效可行的教学模式。实施差异教学正是激发学生学习兴趣、提高教学效率的有效途径。

【所属期刊栏目】 教研探索 (2014年10期)
  • 【分类号】G633.41
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