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小学英语互动探究教学策略运用

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【作者】 刘玉媛

【机构】 江苏省滨海县通榆镇中心小学

【摘要】 本文从小学生英语互动探究中存在的问题及原因剖析解决策略运用,旨在阐述优化教学策略对激发学生主动表达激情与提高语言表达准确性的促进作用。运用师生对话沟通、小组讨论交流、课本情景模拟等方式便于学生在认知体验中获取相关语言知识。互动探究教学策略运用是活化课堂教学过程,活跃课堂教学情境氛围的有效途径。

【关键词】 小学英语合作互动表达
【所属期刊栏目】 教学实践 (2014年12期)
  • 【分类号】G623.31
  • 【下载频次】11
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