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由语言交际谈英语课堂教学策略转变

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【作者】 陈金红

【机构】 江苏省滨海县蔡桥初级中学

【摘要】 语言交际性本质重在表达交流,体现互动化和主动性特征,发挥学生英语学习主观能动性,鼓励他们在表达交流中发现问题,是提高他们探究和解决问题的有效途径。注重同伴、小组、师生等交流互动,利于优化教学过程和方法,便于学生在实践认知体验中提高语言表达综合运用能力。有语言交际性探讨教学策略转变,利于活跃课堂教学环境氛围,提高教学有效性,培养学生良好合作学习精神。

【关键词】 交际初中英语互动讨论
【所属期刊栏目】 教学交流 (2014年13期)
  • 【分类号】G633.41
  • 【下载频次】7
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