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高中英语课堂阅读教学中的元认知策略培养分析

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【作者】 赵小花

【机构】 溧阳市南渡高级中学

【摘要】 随着我国英语教学的不断发展,对于英语阅读这个重要的教学部分,也提出了更高的要求。英语阅读教学的目的,旨在培养学生们的阅读自觉性和阅读独立性,通过对学生们进行元认知策略的培养,让他们对自身的英语阅读进行计划、监控、评价以及调节来提升自己的阅读能力。

【关键词】 英语课堂阅读教学元认知
【所属期刊栏目】 基础教育_教学研究 (2014年17期)
  • 【分类号】G633.41
  • 【被引频次】2
  • 【下载频次】7
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