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层次性教学活动巧安排,创建高效小学英语课堂

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【作者】 高金花

【机构】 常州市新北区魏村中心小学

【摘要】 教学活动愈演愈烈,已占据着小学英语课堂的核心部分。其围绕革新新知内容的教学方式为基础,使学生达到高效的学习效率为终极目标。设计科学有效的教学活动能够对新知内容进行加工组织,促进学生的消化吸收,转化为己用。因此,教师对于教学活动的设计安排,必要经过慎密的布局,保持活动与活动之间的密合度,层层深入、环环相扣,并保持课堂活动实施的连贯性,从而实现高效。

【关键词】 教学活动小学英语层次性
【所属期刊栏目】 基础教育_教学实践 (2014年17期)
  • 【分类号】G623.31
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