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浅议中学英语课堂教学策略

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【作者】 徐小路

【机构】 江苏省沭阳县怀文中学

【摘要】 初一学生的英语水平参差不齐,因为小学如果是在城区上的,小学学过英语了,而一般农村的小孩小学没学过,导致刚进入初一学生的英语水平不一,这就要求初中英语老师在英语课堂教学中要注重教学策略,提高英语课堂教学质量。本文从以点带面音标学习法、因势利导,合理介入阅读法两个方面来阐述如何利用好教学策略,以提高学生的英语水平。

【关键词】 初中英语课堂教学教学策略
【所属期刊栏目】 基础教育_教学交流 (2014年17期)
  • 【分类号】G633.41
  • 【下载频次】8
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