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新课程背景下的高中英语词汇学习策略探究

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【作者】 何康

【机构】 南昌一中

【摘要】 著名语言学家D.A.Wilkins(威尔金斯)(Wilkins,1972:111)指出:没有语法,表达甚微;没有词汇,表达为零。词汇的重要性不言而喻。然而,笔者经调查发现,高中生的英语词汇学习存在很大的问题。本文旨在找到科学合适的英语词汇学习策略,帮助提高高中生词汇学习的效率。

【所属期刊栏目】 基础教育_教学研究 (2014年24期)
  • 【分类号】G633.41
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