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互动英语听力教学与考核设计

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【作者】 杨文静

【机构】 华中师范大学武汉传媒学院

【摘要】 为了提高学生的听说综合能力,教师在听力教学中可采取互动听力教学模式,将听说互动融入到听力教学中。基于建构主义的学习观和任务型教学法,笔者设计了互动教学的三个实施步骤以及相应的考核方式供高校英语教师们参考。

【关键词】 互动教学英语听力考核
【所属期刊栏目】 高等教育 (2014年26期)
  • 【分类号】H319.9
  • 【下载频次】16
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