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挑战——让中学英语教育充满活力

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【作者】 崔文华

【机构】 徐州市第二中学

【摘要】 本文以两个教育教学案例表明,挑战性教学策略可以激发学生发挥主观能动性,提高学习效率,积极进行自我教育,让教育教学充满活力。

【关键词】 挑战教学策略英语学习
【所属期刊栏目】 基础教育_教学研究 (2014年28期)
  • 【分类号】G633.41
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