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英语课堂中小组合作学习活动呼吁有效性,亟需老师积极引导监控

刘慧

深圳市光明新区实验学校

摘要:初中生在英语课堂中有沉默现象,为了增强初中生英语课堂参与度,老师可以多组织学生进行小组合作学习,关键是老师要科学合理设计合作学习的活动并且要正确引导和积极监控。
  • 专辑:

    教育与社会科学综合; 文史哲

  • 专题:

    外国语言文字; 中等教育

  • 分类号:

    G633.41

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