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强化小组合作意识,引导学生主动探究

董玉兄

江苏省射阳县初级中学

摘要:小组合作学习的开展,体现了学生主体地位的同时,还鼓励学生进行交流学习,促进思想观点的互动,这是初中英语课堂的主要教学形式。我们要利用小组合作学习,加强人际交往对学生认知能力的促进,强化学生的竞争、探索意识,进而提升英语课堂的教学效率。我校根据课堂教学状况和学生认知特点对这一教学形式进行了改进和完善。
  • 专辑:

    社会科学Ⅱ辑; 哲学与人文科学

  • 专题:

    外国语言文字; 中等教育

  • 分类号:

    G633.41

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