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互动英语课堂促进有效教学

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【作者】 王菊凤

【机构】 江苏省滨海县五汛实验小学

【摘要】 以教师为中心的传统课堂教学早已不能适应现代小学英语教学的要求,造成英语课堂教学的一些低效行为。现代教育论指出,教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。课堂因互动而鲜活,学生因互动而成长,互动让学生感到自己是学习的主人,互动使学生迸发出创造的智慧火花。

【关键词】 小学英语互动有效教学
【所属期刊栏目】 基础教育_教学交流 (2014年29期)
  • 【分类号】G623.31
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