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新四级阅读匹配题对大学英语阅读教学之启示

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【作者】 马瑞

【机构】 武汉工程大学外语学院流芳校区

【摘要】 新四级长篇阅读匹配题目的出现,为大学英语阅读的教学提出了更高的要求。本文将对长篇阅读匹配题进行分析,并由此得到对今后大学英语阅读教学的一些启示。

【关键词】 新四级匹配题大学英语阅读
【所属期刊栏目】 高等教育 (2014年31期)
  • 【分类号】H319
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】34
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