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大学英语分级教学实践与探索

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【作者】 闫琳

【机构】 武汉东湖学院外语学院

【摘要】 目前,我国高等院校众多,经历大规模扩招之后,在校学生质量呈现出良莠不齐的态势,如何针对每名学生当前的学习进度和特点,采取一定的教学方法和学习策略,来提高他们的学习能力,是英语教学工作者必须面对的问题。分级教学打破了英语教育的常规模式,从实际工作入手,结合学生入学水平、学习状态和能力素质,科学划分教学对象,因材施教,最大程度发挥高校英语教育的核心作用。

【关键词】 大学英语分级训练因材施教
【所属期刊栏目】 高等教育 (2014年31期)
  • 【分类号】H319.3
  • 【下载频次】3
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