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高职对口生的学习动机与教学应对策略研究

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【作者】 张素梅

【机构】 浙江经贸职业技术学院

【摘要】 针对普通对口高职生源学生学习动机的现状,本文提出了一系列的教学应对策略,用以激发同学的学习动机,提高其学习的满意度。本文首先介绍了普通对口高职生源的学习动机状况,并分析其学习动机与高等学校英语应用能力考试(PRETCO-B)成绩的相关性。最后,给出相应的教学应对策略,并对教学策略的实施效果加以简要介绍。

【关键词】 学习动机教学策略对口生源
【所属期刊栏目】 职业教育 (2014年31期)
  • 【分类号】H319
  • 【下载频次】10
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