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高职对口生的学习动机与教学应对策略研究

张素梅

浙江经贸职业技术学院

摘要:针对普通对口高职生源学生学习动机的现状,本文提出了一系列的教学应对策略,用以激发同学的学习动机,提高其学习的满意度。本文首先介绍了普通对口高职生源的学习动机状况,并分析其学习动机与高等学校英语应用能力考试(PRETCO-B)成绩的相关性。最后,给出相应的教学应对策略,并对教学策略的实施效果加以简要介绍。
  • 专辑:

    社会科学Ⅱ辑; 哲学与人文科学

  • 专题:

    外国语言文字

  • 分类号:

    H319

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