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关于英语课堂教学与其他学科的整合分析

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【作者】 李丽

【机构】 兰州市第八十三中学

【摘要】 随着新课程改革的逐步深入,初中英语课堂教学实行跨学科教学,思想教育、体育活动、音乐教学、情感互动等策略渐渐融入到了英语课堂教学中,通过创设情境,激发学生对学习的兴趣,从而调动学生的学习积极性,促进了学生主动学习能力的发展,培养学生搜集和处理信息的能力和探索与创新能力。因此,"学科整合"在课程体系中占有重要位置,成为新一轮课改舞台上的一大亮点。

【关键词】 初中英语学科整合教学方法
【所属期刊栏目】 基础教育_教学研究 (2014年31期)
  • 【分类号】G633.41
  • 【下载频次】26
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