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“有效衔接”初高中英语教学的必修课

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【作者】 张巨

【机构】 江苏省邳州市宿羊山高级中学

【摘要】 本文结合自身教学实际分析初高中英语教学的差异及因素,并从学生心理、学习习惯、教师教学方式、构建和谐课堂等几个方面提出了解决初高中英语教学有效衔接的办法。

【关键词】 现象成因有效衔接对策
【所属期刊栏目】 基础教育_教学研究 (2014年31期)
  • 【分类号】G633.41
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